Reporte: “Creciente desesperanza” por racismo en escuelas de Virginia

El informe fue encargado por las escuelas públicas del condado Loudoun

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    Un reporte ordenado por un sistema de escuelas públicas de Virginia ha encontrado que hay un “creciente sentido de desesperanza” cuando se trata de actos racistas que parecen tener pocas repercusiones, o ninguna.

    El informe encargado por las escuelas públicas del condado Loudoun buscaba examinar la equidad en el pudiente sistema que es cada vez más diverso, reportaron medios locales la semana pasada.

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    El reporte The Equity Collective se basó en grupos de sondeo y entrevistas con cientos de estudiantes, profesores y personal de dos docenas de planteles educativos.

    Los participantes reportaron oír frecuentemente insultos y epítetos racistas por parte de otros alumnos, profesores y hasta padres. El estudio también encontró que un nivel bajo de “consciencia racial” ha dejado que las personas no estén seguras de como hablar de la raza, y mucho menos manejar las quejas.

    El 46% de los estudiantes del sistema de escuelas públicas es de raza blanca, mientras que un 23% es de origen asiático, un 18% es de origen hispano y un 7% es afroamericano. 

    El superintendente Eric Williams ha dicho que comisionó el reporte por preocupaciones sobre la equidad.

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