Virginia

Proyecto de estudiantes celebra la diversidad de Arlington

Los alumnos de la escuela Arlington Tech están trabajando en una obra de arte que busca simbolizar la unión de colegiales de distintas etnicidades.

Un grupo de estudiantes de Virginia comenzó un proyecto que ayuda a integrar a jóvenes recién llegados de Centroamerica a su escuela y comunidad.

Los alumnos de la escuela Arlington Tech están trabajando en una obra de arte que busca simbolizar la unión de colegiales de distintas etnicidades.

“Cuadrados y rectángulos para demostrar que lo estudiantes no son los mismos cuadrados no son todos iguales," dijo Wimer Castro, profesor del Centro de Carreras de Arlington. "Son diferentes tamaños, diferentes colores pero son bellos cuando son unidos.”

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El entrenamiento de idioma de alta intensidad, conocido como HILT por sus siglas en inglés, es un programa de las escuelas públicas del condado de Arlington, que busca servir a los estudiantes con diversos lenguajes y origenes culturales. A través de este, los estudiantes pueden recibir tutorias para mejorar su inglés.

Según datos de las escuelas públicas de Arlington, el 19% de los estudiantes reciben servicios de HILT, y cerca de 24% de alumnos de primaria y 14% de estudiantes de secundaria necesitan asistencia para mejorar su manejo del idioma.

Davey de León es uno de ellos. De León llegó a los Estados Unidos, luego de hacer un largo viaje.

“Cuatro días sin comer, 33 horas montando en el furgón, y luego tuve que hacer 9 noches para poder llegar a este estado sin caer a inmigración,” dijo de León.

Muchos de los miembros de Hilt son inmigrantes y tienen historias como está. A través del programa, no sólo aprenden inglés sino crean una red de ayuda.

Se espera que el mural este completado para el mes de junio y será un lugar que los estudiantes pueden visitar y que representa la diversidad del condado de Arlington.

Si está interesado en conocer más sobre el programa HILT, pueede comunicarse con la oficina de las escuelas públicas del condado al (703) 228-6095.

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