Un informe mostró descensos históricos en el rendimiento académico de los estudiantes debido a la pandemia del COVID-19.
De acuerdo con The Nation's Report, en lectura, los estudiantes de cuarto grado presentaron un descenso de tres puntos en su puntuación promedio en comparación con la última medición hecha en 2019, un descenso también marcado en los estudiantes de octavo grado en el mismo porcentaje y no visto desde 1992.
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No obstante, algunos maestros vislumbraban estos resultados.
“Todos nos lo esperábamos. Los años virtuales que hicimos, en verdad, los niños no recibieron la misma calidad de educación”, reconoció la profesora del condado Montgomery, María Peterson. "Lo peor es que tienen lagunas, osea hay cosas que no aprendieron".
Mientras, en matemáticas, el descenso es mayor: el puntaje promedio cayó 5 puntos en los estudiantes de cuarto grado y 8 puntos en los de octavo. Lo que quiere decir que cuatro de cada 10 estudiantes no comprendieron los conceptos elementales.
Por su parte, la psicócologa Mónica Gilbert, enumeró los elementos que también influyeron en la falta de desarrollo educativo de los estudiantes.
"También afectó la falta de rutina, porque cuando vamos a la escuela nos ponemos el uniforme... También está la parte social, hay otros amigos que a lo mejor también quieren salir bien y eso motiva al niño", explicó.
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Mientras, Peterson enfatizó en la importancia de estar físicamente en el salón de clases.
"Tienes que estar físicamente haciendo los movimientos y las cosas, escribiendo en la pizarra, tarjetas, cosas que en la casa no lo van a hacer", concluyó la profesora.
